Wiyata: Béda antara owahan
c Cahyo Ramadhani ngalih kaca Pendhidhikan nyang Pandhidhikan |
|
(Ora ana béda)
| |
Révisi kala 3 Sèptèmber 2016 04.02
| Artikel iki arupa bagéyan saka sèri Pendhidhikan ing Indonésia | |
| |
| Pendidikan anak usia dini | |
|---|---|
| Pendhidhikan dhasar (Kelas 1-6) | |
| Pendhidhikan dhasar (Kelas 7-9) | |
|
Sekolah menengah pertama | |
| Pendhidhikan menengah (Kelas 10-12) | |
|
Sekolah menengah atas/kejuruan | |
| Pendhidhikan dhuwur | |
| Perguruan tinggi | |
Pendhidhikan ya iku proses kanggo peserta didik metu saka kahanan kang durung mandiri, durung déwasa, dereng mardika tumuju kahanan kang luwih mandiri, luwih diwasa, tanggung jawab lan berbudaya. Proses pendhidhikan ya iku pengajaran keahlian khusus, pemberian lan penambahan pengetahuan, pertimbangan lan kebijaksanaan.
Wonten ing Indonésia, pendhidhikan anggadahi tujuan inggih kados ingkang dipun sebutaken wonten UU RI No.20 taun 2003, inggih punika "Pendidikan nasional berupaya mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, dan bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertkwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, séhat berilmu, cakap kreatif, mandiri, dan menjadi warga nagara yang demokratis serta bertanggung jawab"
Delengen uga
| Cabang utama jroning Èlmu sosial |
|---|
| Antropologi | Ékonomi | Géografi | Linguistik | Manajemen | Pendhidhikan | Èlmu pulitik | Psikologi | Sajarah | Sosiologi |
| Artikel iki minangka artikel rintisan. Kowé bisa ngéwangi Wikipédia ngembangaké. |